Mapas Mentales
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RICED: Red Internacional Cooperativa para la Educación
Otros Proyectos Telemáticos orientados a la Educación
Aquí ire colocando por páginas la información que uds me envien
Acerca de..
Mapas Mentales
Lugares Turísticos de mi Ciudad
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Lugares Turísticos de mi Ciudad, es un proyecto colaborativo que tiene por finalidad ofrecer a los alumnos de primero y segundo año de bachillerato la oportunidad de reencontrarse con los lugares de su propia ciudad, y que constituyen el patrimonio
cultural y natural de su lugar natal. Se precisa el reencuentro con estos lugares, porque, es común que muchos estudiantes no conocen, ni reconocen estos lugares y peor aún, hablar de ellos ni compartirlos con amigos de otros países o regiones.

Por otro lado, el proyecto pretende, generar una suerte de: comunidad interactiva, donde todos colaboren, desarrollen y expresen su capacidad creativa a la hora de recoger información, realizar entrevistas a los turistas, tomar fotografías, videos, elaborar afiches, visitar iglesias, museos, miradores, oficinas de información turística etc.

Además, la intercomunicación les permitirá a los alumnos, ampliar su campo de relación, con panas de otras ciudades y reconocer que el mundo está más a su alcance, aparte de ir tomando conciencia de que “todos somos uno”.
PARTICIPANTES
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•Profesores de Ciencias Sociales de cada centro educativo.
•Profesores de Inglés porque uno de los países participantes es Suecia.
•Alumnos de primero y segundo año de bachillerato.
•Profesores de arte.
Países, ciudades y centros y responsables.
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Ecuador:

Guayaquil: Colegio Numa Pompilio Llona Alba Agila
Quito: Instituto de Desarrollo Humano
Cre-Ser Ligia Suárez
Salinas :::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Shendry Rosero

Honduras:
___________ __________________ Alexis Gómez

Suecia:

Malmö Colegio Heleneholme Malin Selene Instituto Konvüx
Las actividades a realizarse estarán coordinadas por el profesor responsable de Ciencias Sociales y los profesores de apoyo de arte e inglés y literatura.
OBJETIVOS
El proyecto pretende que los alumnos sean capaces de:

•Reafirmar el sentimiento de pertenencia y afecto por su ciudad
•Desarrollar su capacidad de comunicación, colaboración y apertura.
•Adiestrarse en el uso de las TIC.
•Socializar con sus iguales de otros países y culturas.
CONTENIDOS
1.- Lugares turísticos naturales de mi ciudad (miradores)

2.- Museos importantes

3.- Monumentos arquitectónicos

4.- Centros de alojamiento y diversión

5.- Cinturón de miseria.
ACTIVIDADES

A)Cada centro organizará a sus alumnos por grupos y se lo adjudicará el subtema correspondiente.

B)Las tareas de cada grupo será:

•Organizarse para visitar por lo menos tres de los sitios sobre los que va a trabajar y aprovechar la ocasión para tomar fotografías o hacer un video sobre el mismo.
•Obtener información sobre el tema a través de la web sobre la ciudad.( en caso de haberlo). El profesor guiará con los enlaces que él previamente haya seleccionado.
•Hacer entrevistas a los turistas previa preparación de la misma con el profeso@ de Ciencias Sociales.
•Después de cada actividad, compartir en el foro con los compañeros de los otros grupos, sobre el significado de su experiencia (sensaciones, emociones, darse cuentas, aprendizajes etc.)
•Preparar al final de la investigación un ensayo sobre la experiencia, eligiendo cada uno el tema del mismo. Este trabajo será evaluado por el profesor de literatura y tomado en cuenta dentro de su programación académica.
•Elaborar una presentación en power point, en español e inglés con ayuda del profesor de idiomas para compartir con los amigos de los otros países.
•Durante el desarrollo de las actividades, comunicarse con los grupos afines a través del correo y compartir sus vivencias.
•Elaborar el trabajo final con la colaboración de todos los integrantes pata enviarlo al portal de las Naciones Unidas.


Prof. Ligia Suárez
OBJETIVOS
El proyecto pretende que los alumnos sean capaces de:

•Reafirmar el sentimiento de pertenencia y afecto por su ciudad
•Desarrollar su capacidad de comunicación, colaboración y apertura.
•Adiestrarse en el uso de las TIC.
•Socializar con sus iguales de otros países y culturas.
CONTENIDOS
1.- Lugares turísticos naturales de mi ciudad (miradores)

2.- Museos importantes

3.- Monumentos arquitectónicos

4.- Centros de alojamiento y diversión

5.- Cinturón de miseria.
Países, ciudades y centros y responsables.
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